Morgendienst/ voorbereiding Heilig Avondmaal
Zingen: Psalm 122 : 1
Zingen: Psalm 5 : 6
Schriftlezing: Jesaja 52
Zingen: Psalm 25 : 4, 7 en 10
Zingen: Psalm 17 : 3
Zingen: Psalm 121 : 2
‘De voeten van de ware strijder’
1) geschoeid (vs 15a)
2) bereid (vs 15b)
Vragen voor onze kinderen en jongeren:
1.Had Adam voor de zondeval schoenen? Kun je dat uitleggen?
2.Wat wordt er nu bedoeld met ‘Adamsvoeten’?
3.Heb jij zo je voeten leren kennen en waarom is dat voor een echte Avondmaalganger zo belangrijk?
4.Wat bedoelen we nu met ‘aan de voeten van de Heere komen’?
5.Kun je het voorbeeld navertellen van die vrouw die aan de voeten van de Heere Jezus kwam?
6.Wat betekent: ‘met bereidheid van het Evangelie des vredes’?
7.Kun je een paar Bijbelteksten noemen die gaan over ‘vrede’?
8.Wat kan iemand vertellen die aan het Avondmaal gaat?
9.Wat hoor je van de ‘voeten’ van de Zaligmaker?
10.Waar ‘brengen jouw voeten je’ en wat moet jij doen in de voorbereidingsweek?
Middagdienst/ leerdienst Dordtse Leerregels III/IV, 8-10 (16)
Zingen: Psalm 123 : 1
Zingen: Psalm 26 : 8
Schriftlezing: Matthéüs 13 : 1 – 9 en 19 – 23
Zingen: Psalm 96 : 1, 3, 4, 5, 6 en 9
Zingen: Psalm 146 : 3 en 4
Zingen: Psalm 89 : 8
‘Onder de bediening van het Evangelie’. Weer drie kernwoorden:
1) geroepen (par. 8)
2) gebleven (par. 9)
3) gekomen (par. 10)
Vragen voor onze kinderen en jongeren:
1.Er is een uitwendige en inwendige roeping; wat is het verschil en over welke roeping gaat het in paragraaf 8?
2.Welk woord komt drie keer voor in paragraaf 8 en wat wil dat zeggen?
3.Wat is God ‘aangenaam’?
4.Is het niet tegenstrijdig: ‘niet willen en kunnen’ (par.3) en ‘geroepen worden’?
5.Wat is niet de reden van onbekeerd blijven?
6.Kun je het verhaaltje navertellen van de ‘gepredestineerde dief’?
7.Welke drie voorbeelden uit de gelijkenis van het zaad hoor je?
8.Hoe komt het dat er toch mensen ‘komen’ op de roep van het Evangelie ?
9.Waarom staat er komen ‘en bekeerd worden’?
10.Wat gaan de mensen nu doen waarin de Heere werkt?